Quirky comics: Hindi – birthday – level 2

This intermediate text is about a young man who receives a mysterious phone call that leads him to different places.

The Quirky comics video texts support the teaching of 'Understanding texts' outcomes in the Modern Languages K-10 Syllabus. This can be done in many ways, including:

  • Students can use the provided transcripts to read the stories aloud and record themselves perform the stories as plays.
  • They can summarise, sequence, extend and change the beginning or ending of the stories.
  • They can write profiles of the characters and then put them in different situations.

The texts can also lead to communicative 'Interacting' or 'Creating texts' tasks, such as, telling a nurse why you don’t feel well or writing an invitation to a birthday party.

Watch 'Hindi – birthday – level 2' (3:53)

Hindi birthday level 2

(Duration: 3 minutes 53 seconds)

Frame 1-1

Man with blue hair: नमस्ते! कौन बोल रहा है?

Telephone: मेरी बात ध्यान से सुनो, अमित। Central station के सामने एक बेकर कैफ़े है। वहाँ शाम के पाँच बजे तुम्हारा कोई इंतज़ार कर रहा होगा।

Man with blue hair: लेकिन कौन बोल रहा है? क्या तुम आनया हो?

Frame 1-2

Man with blue hair: कैफ़े में ………. स्टेशन के सामने शाम के पाँच बजे! अजीब बात है! कुछ समझ नहीं आ रहा। शायद प्रिया वहाँ होगी।

Frame 2-1

Woman with orange hat: नमस्ते! क्या आप अमित है?

Man with blue hair: हाँ! मैं अमित हूँ। क्या हम पहले मिले है?

Woman with orange hat: नहीं। यह पत्र आपके लिए है।

Man with blue hair: क्या आपका नाम आनया है?

Woman with orange hat: नहीं। कृपया इस पत्र को ध्यान से पढ़िए। यह पत्र प्रिया से आपके लिए है।

Frame 2-2

Man with blue hair: कल सुबह दस बजे Shoppers’ Plaza में एक नाई की दुकान में जाइए। वहाँ तुम्हारा कोई इंतज़ार कर रहा होगा।

Man with blue hair (Thought bubble): अजीब बात है.......!

Frame 3

Woman with purple sunglasses: क्या आपका नाम अमित है?

Man with blue hair: हाँ, मेरा नाम अमित है। मैं आपको जानता हूँ। क्या आप प्रिया की दोस्त है?

Woman with purple sunglasses: मैं प्रिया की दोस्त नहीं हूँ। आप बैठिए और यह विग पहन लीजिए।

Man with blue hair: अरे वाह! मैं विग और मूँछों में अपने पिताजी जैसा लग रहा हूँ।

Woman with purple sunglasses: बहुत अच्छे! अब ध्यान से सुनो – बैंक के पीछे एक कपड़ों की दुकान है । आप दोपहर के बारह बजे वहाँ पहुँच जाना। वहाँ आपका कोई इंतज़ार कर रहा होगा।

Man with blue hair: मुझे कुछ समझ नहीं आ रहा।

Woman with purple sunglasses: जल्दी करो! हमारे पास ज़्यादा समय नहीं है।

Frame 4-1

Woman with pink wig: नमस्ते! क्या आप अमित है?

Man with blue hair: मुझे पता है तुम आनया हो- प्रिया की दोस्त।

Woman with pink wig: नहीं। अब जल्दी से यह पहन लीजिए।

Man with blue hair: जैकेट! लेकिन क्यों?

Woman with pink wig: बहुत अच्छे लग रहे हो। ज़्यादा प्रश्न मत पूँछों।

Woman with pink wig: अब तुम तैयार हो।

Frame 4-2

Man with blue hair: तैयार? किस लिए?

Woman with pink wig: आपको जल्दी ही पता लग जाएगा। अब आप Taj Hotel के रिसेप्शन पर जाइए। वहाँ आपका कोई इंतज़ार कर रहा है।

Man with blue hair: लेकिन कुछ तो बताइए।

Woman with pink wig: जल्दी करो! हमारे पास ज़्यादा समय नहीं है।

Frame 5-1

Woman with eye patch: नमस्ते! क्या आप अमित है?

Man with blue hair: हाँ। क्या तुम आनया हो- प्रिया की दोस्त?

Woman with eye patch: नहीं। कृपया यह चश्मे पहनिये और पाँचवी मंज़िल पर चलिए। वहाँ आपका कोई इंतज़ार कर रहा है।

Man with blue hair: अब चश्मा? और कौन इंतज़ार कर रहा है?

Woman with eye patch: आपको जल्दी ही पता चल जाएगा। अब हम जल्दी से पाँचवी मंज़िल पर चलते है।

Frame 5-2

Man with blue hair: पहले विग, मूँछें, जैकेट, फिर चश्मा और अब यह पाँचवी मंज़िल!!??

Frame 6

Elevator (woman’s voice): पहली मंज़िल

Elevator (woman’s voice): दूसरी मंज़िल

Elevator (woman’s voice): तीसरी मंज़िल

Elevator (woman’s voice): चौथी मंज़िल

Elevator (woman’s voice): पाँचवी मंज़िल

Woman in elevator: जन्मदिन मुबारक!

[End of transcript.]

Syllabus

Please note:

Syllabus outcomes and content descriptors from Languages K-10 Syllabus © NSW Education Standards Authority (NESA) for and on behalf of the Crown in right of the State of New South Wales, 2019

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Category:

  • Hindi K–10 (2019)
  • Stage 1
  • Stage 2
  • Stage 3

Topics:

  • Teaching language

Business Unit:

  • Curriculum and Reform
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